Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado y Asignatura: 2º de Secundaria, Historia
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

FASE 1 – INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica de entrada:
  El docente coloca imágenes representativas del siglo XX en el pizarrón (migraciones, protestas estudiantiles, movimientos indígenas, mujeres votando, guerras, etc.) y reparte post-its de colores a los alumnos.


• Pregunta detonadora interdisciplinar:
  “¿Qué problemas ves representados en estas imágenes y por qué crees que la gente participó en estos movimientos?”
  (Se busca activar la empatía, iniciar el diálogo intercultural y conectar con las propias experiencias de los alumnos en su contexto social.)


• Participación escrita:
  Los alumnos escriben brevemente su respuesta en los post-its y los pegan bajo la imagen que más les llamó la atención.


• Breve socialización:
  Se rescatan algunas participaciones y se introduce el problema central de la clase:
  “A lo largo del siglo XX, distintos grupos sociales se organizaron y lucharon por sus derechos. ¿Qué los motivaba y cómo participaron?”

FASE 2 – DESARROLLO (30 minutos)

**Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad: