Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Irvin Herrera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 1
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema interdisciplinario: Alimentación
Propósito de aprendizaje (PDA):
Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.



Secuencia Didáctica


1. Actividad de inicio – MOTIVACIÓN E INDAGACIÓN (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar la importancia del tema desde la vida cotidiana y sociocultural.



  • Pregunta generadora:
    “¿Qué pasa con la comida después de que la comes?”

  • Dinámica: Los estudiantes, en equipo, dibujan en una hoja lo que creen que sucede con la comida desde que entra a la boca hasta que sale del cuerpo.

  • Socialización rápida: Cada equipo comparte su dibujo y explicaciones.

  • El docente recupera las ideas clave y plantea el reto:
    “Hoy vamos a descubrir cómo funcionan nuestros sistemas digestivo y locomotor, y cómo una buena alimentación impacta en nuestro cuerpo y salud.”


2. Desarrollo – EXPLORACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (25 min)
Propósito: Guiar la indagación a través de preguntas, experimentación y reflexión crítica sobre la alimentación y el cuidado del cuerpo.



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