Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 2

Escuela: Primaria General
Grado: 1º (6 a 8 años)
Asignatura: Formación Cívica y Ética (trabajo interdisciplinario: Español y Tecnología)
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno (familia, escuela, comunidad, internet)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Inclusión, Equidad, Igualdad
Secuencia Didáctica: 1 de 2

Objetivo/PDA:
Que los alumnos identifiquen y describan las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.

Propósito de la Sesión 1:
Que los estudiantes analicen, desde el pensamiento crítico, diversas situaciones de convivencia y su relación con el cuidado propio y del entorno, identificando responsabilidades propias y compartidas en el aula, el hogar y en el uso del internet.

Secuencia Didáctica y Actividades

1. Inicio: Activación y Planteamiento del Problema (10 minutos)

• Dinámica breve: “Círculo de cuidados”. Todos los alumnos se sientan en círculo y mencionan un ejemplo de algo que necesitan para estar bien en la escuela (ejemplo: “un recreo sin peleas”, “que todos me incluyan en los juegos”, “que mi maestra me escuche”).


• El docente escribe en hojas grandes estas necesidades y las pega en el pizarrón.


• Planteamiento del problema:
  “¿Qué pasa cuando en la escuela alguien no respet