Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
PDA: Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Convivencia
Pensamiento crítico: Fomentar análisis, reflexión y toma de postura ética ante los textos y su repercusión en la comunidad.

Propósito de la sesión

Introducir a los alumnos a la comprensión y selección de textos literarios en inglés relacionados con la comunidad, utilizando estrategias de pensamiento crítico y abordando la convivencia como eje transversal.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar la reflexión sobre la convivencia y la literatura.

• Dinámica de apertura:
  El docente proyecta dos imágenes: una de una leyenda tradicional mexicana traducida al inglés (por ejemplo, "La Llorona") y otra de una historia corta contemporánea situada en la ciudad de los alumnos.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo pueden las historias (antiguas o actuales) influir en la manera en que convivimos en nuestra comunidad?”


• Intercambio breve:
  Los alumnos comparten en parejas una experiencia personal sobre una historia local o familiar transmitida en inglés (o que desearían traducir).


• Cierre de inicio:
  El docente explica que en este proyecto trabajarán con textos literarios y reflexionarán sobre su influencia en la convivencia comunitaria.

**Fase 2: D