Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reflexionan sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de tiempo, enfocándose en los tiempos presente, pretérito y copretérito. Explicar su uso en la narración de sucesos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de sucesos del pasado y del presente que puedan ser narrados.


• Lectura: Leer en voz alta un texto narrativo que utilice los tiempos presente, pretérito y copretérito. Analizar juntos cómo se utilizan estos tiempos en la narración.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo narrando un suceso del pasado y otro del presente, utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Invitar a los alumnos a compartir sus párrafos narrativos. Analizar en conjunto si han utilizado correctamente los tiempos verbales.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se entrevisten mutuamente para descubrir sucesos del pasado y del presente en sus vidas. Anotar la información obtenida.


• Escritura: Los alumnos deberán escribir una narración utilizando los sucesos obtenidos de su entrevista. Fomentar la creatividad y la utilización de los tiempos verbales correspondientes.


• Tarea: Investigar sobre una festividad o tradición cultural de la comunid