Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Aldayr Malvaez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 – QUÍMICA 3º SECUNDARIA


Tema central:
Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas; métodos de separación aplicados en diferentes contextos sociales.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Enfoques integradores:



  • Aprendizaje por indagación

  • Vida saludable

  • Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad: Ciencia y prevención de adicciones



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación

    • Inicio la clase preguntando a los estudiantes:
      “¿Qué creen que tienen en común una bebida energética, el humo del cigarro y un jugo de fruta?”

    • Escucho diversas respuestas y registro ideas clave en el pizarrón: sustancias mezcladas, componentes, formas de separarlos.

    • Presento el propósito de la sesión:
      “Hoy vamos a explorar cómo se componen las mezclas, cómo podemos clasificarlas y qué métodos existen para separar sus componentes. Esto nos ayuda a entender mejor los productos que consumimos, como alimentos, productos de higiene y también sustancias que pueden causar adicciones.”

    • Relaciono el contenido con el enfoque de Vida saludable y el consumo responsable, enfatizando que conocer la composición de lo que consumimos ayuda a tomar mejores decisiones para nuestra salud.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. **Indagación guiada: Experiencia práctica y refle