Relaciones de proporcionalidad

Guzmán García Laura Quesias
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 5.º de primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Relaciones de proporcionalidad y porcentajes
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
PDA/Objetivo:
Que los alumnos identifiquen que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de la resolución de situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes, en el contexto de la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:



  • Vida saludable

  • Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias Naturales (alimentación)



1. Inicio (5 minutos)
Motivación e indagación inicial



  • El docente presenta la siguiente pregunta detonadora:
    “¿Sabías que para tener una alimentación saludable necesitamos saber cuánta cantidad de ciertos alimentos debemos comer? ¿Cómo crees que podemos saber si estamos comiendo la cantidad adecuada?”

  • Se invita a los alumnos a compartir brevemente lo que comieron ayer y si creen que fue suficiente, poca o demasiada cantidad de frutas y verduras.

  • Se orienta el diálogo hacia cómo las porciones suelen darse en porcentajes y fracciones (por ejemplo, “come media taza de frutas”, “consume un cuarto de tus calorías en verduras”).



2. Desarrollo (35 minutos)


Exploración guiada: Situación problemática (20 minutos)


Situación-problema:
*En el comedor escolar, la nutrióloga sugiere que del plato de la comida, el 50% debe ser de verduras, el 25% de frutas, el 20% de cereales y el 10% de alim