Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, vida saludable y atención al problema de acoso escolar (bullying)
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)

1. Activación de saberes previos y motivación:
El profesor inicia la sesión preguntando a los alumnos:

• ¿Han escuchado hablar de las palabras "seno", "coseno" y "tangente"? ¿Dónde creen que se usan fuera de las matemáticas?


• ¿Alguien ha utilizado alguna vez una escalera contra la pared o necesita calcular la altura de un árbol sin medirlo directamente?

Se presenta brevemente el objetivo:
"En este bloque aprenderemos a resolver problemas usando las razones trigonométricas, herramientas matemáticas muy útiles en la vida real".

2. Presentación del reto interdisciplinar:
El profesor presenta una breve lectura o video (de no más de 3 minutos) sobre cómo el acoso escolar o bullying puede pasar desapercibido, así como la importancia de medir y observar nuestro entorno para identificar situaciones que nos permitan actuar a tiempo por la vida saludable escolar.

El profesor plantea:

• ¿Cómo podríamos medir, de manera indirecta, lugares del patio escolar donde se podrían presentar situaciones de bullying sin que se noten a simple vista?
  Esto conecta el tema de medición y observación con un contexto real y relevante.

**FASE 2: DESARROLLO (30 MIN