Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1 de 4
Nivel: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica (Sesión 1): Explorando círculos y circunferencias

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.

Aprendizaje por indagación:
La sesión está basada en preguntas guía, exploración con materiales, discusión grupal y reflexión crítica sobre los conceptos.

Atención interdisciplinar (Habilidades matemáticas):
Se fomenta el uso del razonamiento lógico, la observación, la argumentación y la comunicación matemática.

Pensamiento crítico e Inclusión:
Todos los estudiantes participan en la exploración y discusión; se dan opciones para distintas formas de colaboración y expresión de ideas; se utilizan recursos variados para atender estilos de aprendizaje diversos.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica inclusiva:
  Entrega a cada estudiante una hoja con diferentes figuras geométricas (cuadrado, triángulo, círculo, rectángulo) impresas en relieve o con texturas para estudiantes con discapacidad visual; a quienes lo requieran, se les proporciona una tabla de comunicación alternativa.


• Pregunta detonadora:
  "¿Cuál de estas figuras puede rodar fácilmente? ¿Por qué algunas no ruedan y otras sí?"
  Promueve la observación y la argumentación.


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