Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario – Elaboración de tríptico informativo
Tema transversal: Alimentación saludable
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que los alumnos recopilen y analicen distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones, usando el tema de la alimentación saludable como problema colectivo a atender.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Realiza una pregunta detonadora:
  “¿Qué problemas relacionados con la alimentación has notado en tu escuela o comunidad? ¿Por qué creen que una buena alimentación es importante para la salud?”


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre problemas alimenticios (ejemplo: consumo excesivo de comida chatarra, falta de frutas y verduras, bebidas azucaradas).


• Relación con la vida cotidiana: ¿En qué momentos han visto o recibido información sobre alimentación saludable? ¿Recuerdan haber visto algún tríptico informativo sobre este tema?


• Explica brevemente qué es un tríptico informativo y para qué sirve.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de materiales informativos:

• Divide al grupo en equipos de 4 o 5 estudiantes.


• Entrega a cada equipo 2 o 3 trípticos informativos impresos (al menos uno sobre alimentación saludable y otro de diferente tema, para comparar).
  Si no hay trípticos, pueden ser imágenes impresas o digitales en el aula.


• Indica a los equipos que exploren los trípticos, identificando:
  
  
  • Títu