Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Frida Ortega- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Democracia en la vida cotidiana
Contenido: Construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes para la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, favoreciendo la convivencia desde la igualdad, justicia y responsabilidad.
PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje):
Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, perspectiva inclusiva y equitativa, atención al rezago educativo.
Sesión: 1 de 2
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y planteamiento del problema
- Dinámica de bienvenida: Pregunta generadora: “¿Qué es la democracia? ¿En qué momentos tomamos decisiones entre todos en la escuela o en casa?”
- Breve lectura de un cuento breve (adaptado a lectura fácil): “La asamblea en la escuela de los colores” (cuento donde distintos colores, representando grupos diversos — indígenas, afromexicanos, migrantes, L