Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Enfoque transversal: Igualdad de género

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
1.1 Bienvenida y ambientación
La docente recibe al grupo, y comenta con entusiasmo:
"Hoy comenzaremos un proyecto muy especial: aprenderemos a expresar quiénes somos a través del arte, y lo haremos trabajando juntos, con respeto e igualdad para todos y todas."
Se realiza una pequeña dinámica:

• Canción breve donde cada alumno/a dice su nombre acompañado de un gesto que sienta que lo representa (por ejemplo: saltar, aplaudir, girar, etc.).


• El grupo repite el gesto para fomentar la inclusión y el respeto a la identidad personal de cada compañero/a.


• Se fomenta la participación de niños y niñas por igual, dando turnos equilibrados.

1.2 Conversación guiada
La docente pregunta:

• ¿Qué cosas te hacen único/a?


• ¿Hay algo que te gusta mucho y que quieras mostrar a los demás?


• ¿Cómo podrías mostrarlo usando colores, formas o movimientos?
  La maestra refuerza la idea de que cada identidad es valiosa, sin distinción de género, y que el arte es un lenguaje para expresarnos.

2. Desarrollo (25 minutos)
2.1 Formación de equipos (5 minutos)
La maes