Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proyecto comunitario: “Creamos juntos un juego tradicional mexicano para compartir con nuestras familias”
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Descubriendo los instructivos y la importancia de entenderlos”
Eje interdisciplinar: Lengua materna (lectoescritura) + Conocimiento del medio (comunidad y juegos tradicionales)
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica

PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO (PDA):
Que las y los estudiantes realicen actividades a partir de la lectura de instructivos, reconociendo su importancia para la participación, el uso y la elaboración de juegos tradicionales, objetos o recetas, atendiendo a la diversidad de experiencias y necesidades en el aula.

APERTURA – 10 minutos

1. Bienvenida inclusiva:
   Saludamos en diferentes lenguas o formas de saludo utilizadas por las familias de las niñas y los niños. Se valora la diversidad de orígenes y se crea un ambiente de respeto y confianza.


2. Conversatorio inicial:
   Se pregunta:
   
   
   • ¿Alguna vez han ayudado a preparar algo en casa siguiendo instrucciones?
   
   
   • ¿Han jugado algún juego que necesite reglas?
   
   
   • ¿Alguien quiere compartir un juego tradicional de su familia o comunidad?
     Se hace énfasis en el valor de los saberes diversos y las herencias culturales presentes en el grupo.
   
   
   
   


3. Propósito de la sesión:
   Se explica que hoy comenzarán a conocer cómo los instructivos nos ayudan a hacer c