Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Objetivo (PDA): Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Alimentación saludable

1. Inicio (10 min)

Dinámica Rompehielo:
El docente inicia preguntando al grupo:

• ¿Qué hábitos diarios creen que influyen en su salud?


• ¿Han pensado cómo sus acciones pueden afectar a las personas que les rodean?

Se favorece la participación abierta, anotando en el pizarrón las ideas principales. Se introduce el problema interdisciplinar:
“Además de la higiene, la alimentación y nuestros espacios limpios también influyen mucho en la salud, ¿qué relación creen que hay entre estos temas?”

Propósito de la sesión:
El docente explica que identificarán acciones individuales que pueden mejorar la salud propia y de la comunidad, prestando especial atención a hábitos de higiene, la limpieza del entorno y la alimentación responsable.

2. Desarrollo (25 min)

Trabajo en equipos: “Detectives de Vida Saludable”

Actividad 1: Diagnóstico de la realidad (10 min)
En equipos de 4, los estudiantes realizarán una exploración rápida del aula y sus alrededores (puede ser visual, no salir del aula) para identificar:

• Lugares que necesitan li