Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Obtención y representación de información
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable (Alimentación)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar la curiosidad y activar conocimientos previos sobre alimentación y su representación matemática.

Actividades:

1. Pregunta detonadora (2 min):
   “¿Creen que en nuestro grupo tenemos hábitos alimenticios saludables? ¿Cómo podríamos saberlo usando las matemáticas?”

   
   



2. Conversatorio guiado (3 min):
   Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de cómo la información sobre alimentos puede recopilarse y presentarse (ej. tablas nutricionales, encuestas, gráficas).

   
   



3. Presentación del reto de indagación (5 min):
   Introducir la tarea central: “Hoy vamos a convertirnos en investigadores para descubrir cómo son los hábitos alimenticios de nuestro grupo y cómo podemos representarlos mediante diferentes tipos de gráficas.”

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar a los estudiantes en el proceso de recolección y representación de información sobre alimentación usando histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Actividades:

1. Formación de equipos (2 min):
   Dividir al grupo en equipos de 4 estudiantes.

   
   



2. Planeación de la indagación (5 min):
   Cada equipo recibe una hoja guía con preguntas orientadoras, por ejemplo:

   
   
   
   
   • ¿Qué alimentos consumes en el desay