Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria**

Maria Guadalupe Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema a atender: Convivencia



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.



Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización
Actividad:



  • Los niños y niñas se sentarán en círculo formando un espacio seguro y visible para todos.

  • Se les mostrará una serie de tarjetas grandes con imágenes expresivas: caras que muestran distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo), objetos que representan necesidades (agua, comida, abrazo, descanso), y símbolos de gustos o preferencias (juguetes, colores, animales).

  • Se preguntará: ¿Quién ha sentido alguna de estas emociones hoy? ¿Quién ha necesitado algo de esto?

  • Cada niño podrá tomar una tarjeta que represente cómo se siente o lo que necesita en ese momento.


Interdisciplinariedad:



  • Lenguaje: Interpretación oral.

  • Artes: Observación y elección a partir de imágenes y gestos.

  • Convivencia: Escucha activa y respeto a las participaciones de los demás.



Desarrollo (25 minutos): Creación y expresión comunitaria
Actividad central:



  1. Cuento participativo:

    • La maestra narrará el inicio de un cuento creado para el grupo, en donde un pe