Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Geografía/Ética y ciudadanía (Interdisciplinaria)
Grado: 6º de Primaria
Tema: Migración y derechos humanos: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 1)
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia a desarrollar: Trabajo en equipo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes explicarán causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y testimonios de migrantes internacionales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Dinámica de lluvia de ideas:
  
  
  • Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
    "¿Por qué las personas migran de un lugar a otro?"
  
  
  • En ronda rápida, cada estudiante dice una razón.
  
  
  • El docente registra las respuestas y plantea la diversidad de motivos.
  
  
  • Se vincula la migración con la experiencia local (¿conocen algún migrante?).
  
  
  
  

2. Planteamiento del problema (7 minutos)

• Presentación de un caso real breve (noticia adaptada para primaria, con imágenes):
  "Una familia de Guatemala cruza México en busca de una vida mejor en Estados Unidos. En el camino enfrentan peligros y deben dejar su cultura atrás. ¿Por qué arriesgarse de esa manera?"


• Explicación del reto:
  "En equipos, investigaremos y analizaremos las causas y consecuencias de la migración (interna y externa) y cómo afecta a las personas en lo social, económico