“Conociendo y Compartiendo Nuestras Emociones”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Secuencia Didáctica: “Conociendo y Compartiendo Nuestras Emociones”
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje Servicio

La planeación se centra en que las niñas y los niños aprendan sobre emociones y valores a través de una experiencia significativa de ayuda y colaboración entre pares, promoviendo la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico desde la observación y el diálogo.

Problema Interdisciplinar:

Valores: ¿Por qué es importante respetar que otras personas sientan diferente a mí? ¿Cómo puedo ayudar cuando alguien se siente triste o enojado?

Sesión 1 de 2: “Reconozco mis emociones y las de los demás”

Apertura (10 minutos)

1. Bienvenida intercultural:
Recibir a los niños y niñas con un saludo en distintas lenguas (español, náhuatl, otomí u otra lengua de su contexto). Breve plática sobre la diversidad: “Así como hablamos diferente, también sentimos diferente.”

2. Juego rompehielo:
Ronda de preguntas con imágenes: mostrar tarjetas con expresiones faciales (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar: “¿Qué emoción ves aquí?” “¿Tú te has sentido así?” “¿Cuándo?”
Fomentar que compartan sus experiencias, validando todas las respuestas para fortalecer la autoestima y la diversidad emocional.

Desarrollo (25 minutos)

3. Cuento colaborativo (Aprendizaje Servicio):
Leer el cuento breve “E