Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2° – Sesión 1 de 3

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Problema a abordar:
Convivencia en el grupo

Enfoques:

• Inclusión (consideración de distintas formas de comunicación y participación de todos los niños y niñas)


• Vida saludable (integrar temas de bienestar emocional y físico)


• Proyecto comunitario (trabajo colaborativo y contextualizado en la realidad del grupo)


• Interdisciplinariedad (Lenguaje, Educación Socioemocional, Artes y Vida saludable)

Secuencia Didáctica (Sesión 1/3) - Duración total: 45 minutos

1. Actividad de Inicio (10 minutos) "Círculo de Bienvenida y Emociones"

Actividad:

• Reunir al grupo en círculo, procurando que todos tengan contacto visual.


• Saludo inicial y breve “calentamiento” con estiramientos suaves (promoviendo vida saludable).


• Dialogar, de manera guiada, sobre cómo se sienten hoy. Mostrar tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado, con miedo, etc.) y permitir que cada niño y niña escoja una tarjeta que represente cómo se siente.


• Cada participante nombra la emoción y, si así lo desea, comparte brevemente por qué se siente así (con apoyo del docente, si lo requiere). Se respeta el turno y la decisión de sólo mostrar la tarjeta si no quiere hablar.

Interdisciplinariedad: Lenguaje oral, Educa