Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Asignatura: Formación cívica y ética (3º de Secundaria)
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Valores)
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación e inclusión:

• Saludo cordial y breve dinámica para reconocer la diversidad en el aula (por ejemplo, que cada alumno diga su nombre y algo positivo de su comunidad).


• Presentación del tema mediante preguntas detonadoras en lluvia de ideas:
  
  
  • ¿Qué entienden por desigualdad?
  
  
  • ¿Cómo afecta la desigualdad a las personas en nuestra comunidad y en otros países de América Latina?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante hablar de valores al abordar este problema?
  
  
  
  


• Presentación del propósito de la sesión, destacando la importancia de la equidad, el respeto y la solidaridad.

Recursos: Pizarrón, tarjetas para lluvia de ideas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Situación-problema (ABP):
Presenta el siguiente caso breve y realista:

*En una colonia de la ciudad existen dos escuelas. Una cuenta con recursos y tecnología, y sus alumnos pueden acceder a talleres y actividades extracurriculares; la otra apenas tiene salones y carece de material básico. Los estudiantes de la primera escuela suelen tener mejores oportunida