Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1/5: FUNCIONES (Relaciones Proporcionales y No Proporcionales)
Nivel: Secundaria 1º (12–15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Desarrollo de habilidades matemáticas)

OBJETIVO (PDA):
El alumnado relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de las funciones en la vida diaria, fomentando la inclusión.

Actividades:

• Dinámica de bienvenida e integración: Breve presentación del objetivo y establecimiento de acuerdos de respeto. Se invita a los alumnos a compartir ejemplos cotidianos donde identifican situaciones de “doble o mitad” (ej. recetas de cocina, precios al comprar más productos, etc.), permitiendo que cada quien participe según sus habilidades comunicativas (puede ser oral o escrita en tarjetas).


• Pregunta detonadora: ¿Siempre que aumenta una cantidad, la otra también aumenta igual? ¿Podemos predecir cómo cambian dos cantidades al mismo tiempo?


• Atención a la inclusión: Uso de apoyos visuales y lenguaje claro; dar espacio a quienes requieran más tiempo o apoyo para expresar sus ideas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar y distinguir relaciones proporcionales y no proporcionales mediante la representación tabular y gráfica, integrando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Actividades:

• Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
  
  
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