Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase
Preescolar 2º | Sesión 1 de 2
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y el entorno sociocultural
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Recepción y Sensibilización (5 minutos)

• El docente recibe a los niños en círculo, saludando cálidamente y promoviendo el respeto entre compañeros.


• Se presenta el reto del día: "Hoy vamos a ser exploradores y descubriremos cuál de dos objetos es más largo o corto usando sólo nuestros ojos y manos."


• Se plantea la pregunta clave: ¿Cómo podemos saber cuál de dos objetos es más largo?


• Se abren los micrófonos para que cada niño comparta una idea, fomentando la escucha activa y el respeto por turnos.

2. Observación y Exploración (10 minutos)

• El docente invita a los niños a observar y manipular libremente una selección de objetos cotidianos (cucharas, lápices, cintas, libros pequeños, bloques, etc.) dispuestos en una mesa.


• Se guía con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cuál de estos objetos te parece más largo?
  
  
  • ¿Por qué crees eso?
  
  
  • ¿Cómo podríamos asegurarnos de que uno es más largo que otro?
  
  
  
  


• Se forman pequeños grupos para que los niños exploren juntos, promoviendo la cooperación y el diálogo para resolver pequeños desacuerdos ("Yo creo que la cuchara es más larga", "A mí me parece que el lápiz").

**3. Indagación Guiada: Ex