El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4

Grado: Preescolar 3º (Alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido a abordar: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo (interdisciplinariedad).

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Momento de motivación y apertura al aprendizaje

• Recibir a los alumnos con música suave, propiciando un ambiente cálido e inclusivo.


• Sentarse en círculo y mostrarles varios objetos y figuras (por ejemplo, una planta, un animal de juguete, una casita de bloques).


• Pregunta detonadora: "¿Cómo podríamos construir estos objetos usando piezas, bloques o papel? ¿Se pueden ver igual desde todos los lados?"


• Fomentar la participación y que cada niño exprese lo que observa desde su perspectiva, validando todas las respuestas.


• Explicar brevemente el reto del día: "Hoy vamos a explorar cómo podemos representar lo que vemos usando diferentes materiales, y lo haremos trabajando en equipos".

(Inclusión: Asegúrate de que todos los niños sean escuchados, adaptando el lenguaje y brindando apoyos visuales o de movimiento para quienes lo requieran.)

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa e indagación guiada

• División en equipos heterogéneos: Organiza grupos de 3-4 niños procurando mezclar habilidades, gén