Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo Formativo: Conocimiento del Medio / Educación Socioemocional
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Problema a abordar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los alumnos en círculo, saludando de manera cálida e incluyente (nombrar, mirar a los ojos, lenguaje claro).


• Activación de saberes previos:
  Plantea la siguiente situación-problema:
  “Hoy por la mañana, al llegar al salón, me encontré con que una planta que estaba en la ventana se veía triste, sus hojas estaban caídas y la tierra estaba seca. ¿Por qué creen que está así? ¿Qué elementos necesita la planta para vivir feliz?”


• Registro visual:
  Muestra fotos o láminas de la planta “triste” y de una “feliz”.
  Invita a que, cada quien, comparta qué observa y qué siente por la planta. Promueve que todos participen, brindando apoyos visuales o verbales según necesidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración activa (ABP):
  
  
  • Conforma pequeños equipos diversos (asegura inclusión, equilibra niños y niñas, atiende necesidades especiales con apoyos personales).
  
  
  • Presenta el reto:
    “Imaginemos que somos los guardianes del planeta y debemos salvar la naturaleza. ¿Qué necesitamos