Sesión 1. Descubriendo nuestras historias y su potencial creativo**
Hernandez Sanlillan- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Proyecto comunitario interdisciplinar sobre la representación de hechos y experiencias significativas
Nivel: Primaria 4º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza un cortometraje con imágenes de su entorno, o elabora un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.
Problema a atender: Desinterés
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Secuencia Didáctica: Sesión 1. Descubriendo nuestras historias y su potencial creativo
Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de las experiencias significativas de la comunidad, explorando las diferentes formas de representarlas, y elijan un acontecimiento relevante para desarrollar su proyecto. Se busca despertar su interés conectando con su propia realidad y la de sus compañeras y compañeros, respetando la diversidad y promoviendo la igualdad de género.
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Dinámica “Mi comunidad, mi historia”
- Inclusión: El grupo se organiza en círculo; cada estudiante tiene oportunidad de participar. Se adapta la actividad para estudiantes con necesidades educativas específicas (por ejemplo, permitiendo la expresión oral, escrita o mediante apoyo visual según requerimientos).
- Desarrollo:
La maestra o maestro inicia la sesión preguntando:
“¿Han vivido algún momento importante en su comunidad o familia que les gustaría compartir? ¿Cómo lo recordamos y cómo