Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — PREESCOLAR 2º
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con comprensión lectora, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interculturalidad crítica

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños observarán y describirán en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 minutos): “Explorando juntos”
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la observación y despertar la curiosidad sobre los animales de su entorno y otros lugares.

• Reunir a los estudiantes en círculo en el aula. Mostrar imágenes coloridas de animales locales y de otras culturas (por ejemplo: el tlacuache, el jaguar, la guacamaya, el lobo ártico o el canguro).


• Formular preguntas detonadoras:
  — ¿Conocen estos animales?
  — ¿Han visto alguno cerca de su casa o en otro lugar?
  — ¿Hay animales en su comunidad que sus abuelos o padres les han contado?


• Motivar a que los niños, en su lengua materna (español, lengua indígena u otra), digan cómo les llaman a esos animales y compartan alguna historia o anécdota familiar relacionada con ellos, favoreciendo el rescate de saberes culturales.

Enfoque intercultural: Reconocimiento de nombres y relatos propios de cada cultura sobre los animales.

**2. Actividad de desarro