“Cuidando mi cuerpo, cuidando mi comunidad”**

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Área: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Cuidando mi cuerpo, cuidando mi comunidad”
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinary con Convivencia

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales, al tiempo que reconocen la importancia del cuidado comunitario y la convivencia armónica.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica introductoria:

• Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, la docente plantea la pregunta disparadora:
  
  
  • “¿Qué cosas hago todos los días para cuidar mi salud?”
  
  
  • Cada niño/niña comparte una acción (lavarse las manos, comer frutas, dormir bien, etc.)
  
  
  
  


• Retomando la convivencia: Se recuerda la importancia de escuchar sin interrumpir y respetar las ideas de todas y todos (inclusión y convivencia).


• Visualización breve: Se muestra una lámina o imagen con niños y niñas realizando diferentes acciones saludables y otras de riesgo. Se pregunta: “¿Qué ven en la imagen? ¿Quién se está cuidando y quién no?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos cooperativos (grupos de 4 personas, diversos e inclusivos):

• Cada equipo recibe una tarjeta con una situación cotidiana (ejemplo: compartir botella de agua, no lavarse las manos después de ir al baño, jugar en