Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de clase — Sesión: Unidades y medidas utilizados en Física
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Enfoque transversal: Vida saludable, Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1.1. Actividad de motivación
El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos:

• ¿Alguna vez han visto la etiqueta de información nutricional de algún alimento?


• ¿Qué unidades de medida aparecen ahí (por ejemplo, gramos, mililitros, kilocalorías)?


• ¿Por qué creen que es importante tener estas medidas cuando hablamos de alimentación saludable?

1.2. Relación interdisciplinar
Explica que tanto en la alimentación diaria como en la física, es indispensable utilizar unidades y medidas para evitar errores que pueden afectar nuestra salud y bienestar.

1.3. Presentación del objetivo
Se presenta el objetivo de la clase y se enfatiza que al finalizar serán capaces de reconocer las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, aplicando este conocimiento en su vida cotidiana, especialmente en hábitos alimenticios saludables.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

2.1. Indagación guiada
Dividir a los alumnos en equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibe una etiqueta nutricional real (o impresa) de un alimento común. Deben identificar y anotar todas las unidades de medida presentes.

2.2. Preguntas detonadoras

• ¿Qué significan las abreviaturas g, ml, kc