Las tensiones en siglo XX

Brenda Gallegos
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia de México - 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Políticas de Lázaro Cárdenas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Vinculación interdisciplinar: Atención al acoso escolar (bullying)
Grupo: Alumnas y alumnos de 12 a 15 años



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y utilizarla para estructurar una narrativa propia.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Recibimiento y breve saludo inclusivo, recordando la importancia de escuchar todas las voces.

  • Presentación del reto de la sesión:
    "Imagina que formas parte de un grupo de estudiantes en 1938, año en que Lázaro Cárdenas nacionalizó el petróleo. De repente, en tu salón surgen desacuerdos y algunos alumnos sufren burlas o discriminación por sus opiniones. ¿Qué harías para incluir a todos y resolver el conflicto?"

  • Reflexión guiada:

    • ¿Qué significa la inclusión en el aula?

    • ¿De qué manera los conflictos políticos de un país pueden influir en la convivencia de sus habitantes?



  • Pregunta detonadora:
    "¿Qué podemos aprender de las políticas de Lázaro Cárdenas para resolver problemas de exclusión, como el bullying, en nuestra escuela?"



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  • **Trabajo en equipos heterogéneos (conformados por criterios de inclusión: género, habilidades, e