Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Paulina SG
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la comunicación oral en la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividad 1: Conversación en parejas



  • Los alumnos se distribuirán en parejas y se les pedirá que conversen sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • El docente recorrerá el aula para escuchar las conversaciones y tomar notas sobre los temas que los alumnos mencionan.


Actividad 2: Puesta en común



  • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan con el resto de la clase las ideas principales que surgieron en sus conversaciones.

  • El docente guiará la conversación y fomentará la participación de todos los alumnos.


Actividad 3: Lluvia de ideas



  • En un papelógrafo, se escribirán las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes mencionados por los alumnos.

  • Se invitará a los alumnos a que añadan más ideas a la lista.


Sesión 2: Explorando los lenguajes de comunicación


Objetivo: Explorar y experimentar con diferentes lenguajes de comunicación para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividad 1: Juego de pantomimas



  • Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá representar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.

  • Los demás grupos deberán adivinar qué están representando.


Actividad 2: Creación de imágenes



  • Se proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, etc.

  • Los alumnos crearán imágenes que represe