El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Jessica Aguilar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Formación Cívica y Ética - 1º Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Contenido interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y igualdad de género



OBJETIVO FORMATIVO (PDA):
Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.



I. INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar al alumnado sobre el conflicto y la cultura de paz.



  1. Actividad de Ambientación:



    • Recepción cálida, saludo incluyente y breve charla sobre la importancia de convivir en paz, haciendo énfasis en el respeto a las diferencias y la igualdad de género.

    • Presentación del tema mediante una pregunta detonadora:
      ¿Alguna vez has tenido un conflicto en la escuela? ¿Cómo te sentiste y cómo se resolvió?



  2. Dinámica rápida:
    Los alumnos escriben en una hoja (anónima) un ejemplo breve de algún conflicto que hayan vivido o presenciado en la escuela, cuidando no señalar ni discriminar a nadie.



  3. Propósito del día:
    Se explica el objetivo de la sesión, destacando el análisis del conflicto y su abordaje desde la cultura de paz, como oportunidad para aprender y crecer.





II. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar la estructura de los conflictos y su abordaje mediante la cultura de paz, con atención específica al acoso escolar.


1. Planteamiento del problema (ABP):


El docente presen