Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad (Proyecto comunitario, interdisciplinar)
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera
Enfoque: Inclusión, aprendizaje colaborativo, aprendizaje situado

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

Propósito de la sesión 1:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de registrar por escrito y/o con dibujos instrucciones y acuerdos que sirvan para cuidar el ambiente en el salón y en casa, iniciando la planeación de una acción comunitaria.

1. Apertura (10 minutos)

Actividad de inicio:

• Saludo inclusivo (saludo por nombre a cada estudiante).


• Presentación del tema: “Hoy comenzaremos nuestro proyecto para cuidar el ambiente en nuestro salón y en nuestras casas. ¿Por qué creen que es importante cuidar el ambiente?”


• Rueda de participación oral: Cada estudiante dice una acción que puede ayudar a cuidar el ambiente en la escuela o su hogar (apoyar con imágenes o pictogramas para quienes lo requieran; permitir comunicación alternativa).

Materiales: Imágenes de acciones amigables con el ambiente (reciclar, apagar la luz, cuidar el agua, separar basura).

2. Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Proyecto comunitario
Etapa: Identificación del problema y acuerdos iniciales

a) Identificación del reto ambiental (10 minutos)

• En grupos