Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – ¿Por qué nuestras costumbres son importantes?
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Transversalidad: Atención al Desinterés
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra recibe a las y los niños en círculo, saludando en español y en una lengua indígena local (ejemplo: náhuatl o maya), explicando brevemente el significado de las palabras y haciendo énfasis en el valor de todas las lenguas para México.


• Presentación de la problemática:
  Se plantea la siguiente pregunta generadora:
  "¿Por qué a veces no nos interesan las costumbres o celebraciones de otras personas, si todas forman parte de nuestra gran familia mexicana?"


• Brainstorming interactivo:
  Niñas y niños comparten brevemente (levantando la mano, haciendo dibujos rápidos, o con objetos que hayan traído de casa) algo que les guste mucho de su familia o comunidad (comida, música, ropa, palabras, etc.).
  La docente rescata y valida la diversidad, haciendo énfasis en que todos los aportes enriquec