Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia positiva y aceptación de la diversidad en alumnos de Preescolar 1º

Diana Karla Martinez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia positiva y aceptación de la diversidad en alumnos de Preescolar 1º


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia positiva y aceptación de la diversidad.


Objetivo: Identificar las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos en distintas situaciones y fomentar una convivencia sana y positiva con los compañeros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: 40% de los alumnos golpea a sus compañeros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (10 minutos):



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.

  • Explicación de la importancia de la convivencia positiva y aceptación de la diversidad.

  • Planteamiento del problema: el golpeo entre compañeros.

  • Reflexión sobre las consecuencias negativas del golpeo.


Sesión 2 (10 minutos):



  • Presentación de situaciones cotidianas donde se requiere interactuar con personas de diferentes contextos.

  • Análisis de las posibles reacciones y comportamientos ante esas situaciones.

  • Identificación de las consecuencias positivas y negativas de los comportamientos.


Sesión 3 (10 minutos):



  • Discusión sobre las consecuencias negativas del golpeo entre compañeros.

  • Reflexión sobre la importancia de una convivencia sana y positiva.

  • Trabajo en grupo para generar ideas y propuestas para fomentar una convivencia positiva.


Sesión 4 (10 minutos):



  • Presentación de las ideas y propuestas del grupo.

  • Discusión y selección de las ideas más viables y efectivas.

  • Diseño de acciones concreta