Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fabi Glez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Introducir a los alumnos en la narración de historias, desarrollando su capacidad de imaginación y creatividad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentar con ellos sobre la importancia de las historias en nuestra cultura y tradiciones.



  2. Juego de palabras (10 minutos): Realizar un juego de palabras en el que los niños tengan que relacionar conceptos y palabras relacionados con historias y cuentos.



  3. Lectura en voz alta (15 minutos): Leer en voz alta un cuento corto, enfatizando los momentos de inicio, desarrollo y final. Después de la lectura, iniciar un debate sobre los elementos de la historia.



  4. Creación de una historia colectiva (15 minutos): Invitar a los alumnos a participar en la creación de una historia colectiva. Cada niño deberá añadir una frase a la historia y pasarle al siguiente compañero.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos): Finalizar la sesión con una reflexión sobre la importancia de la narración de historias y cómo se relaciona con las tradiciones de su localidad.




Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes para narrar historias


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para utilizar diferentes lenguajes (verbal, visual, corporal) en la narración de historias.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los momentos de inicio, desarrollo y final en las historias.



  2. Taller de expresión corporal (15 minutos): Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal para que los niños representen emociones