Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
ESTRADA CRUZ LINSAY- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE AULA
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinario
Propósito de aprendizaje destacado (PDA):
Que las niñas y los niños compartan su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que les gusta, disgusta, lo que les provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas y otros elementos de manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Secuencia Didáctica
1. Apertura (10 minutos)
Situación inicial: Conversatorio y sensibilización
El docente recibe al grupo en círculo. Presenta imágenes y pequeños objetos realizados con materiales reciclados, relacionados con la cultura local (máscaras, juguetes, decoraciones, pequeñas obras artísticas). Plantea preguntas abiertas:
- ¿Alguna vez han visto arte hecho con cosas que ya no se usan?
- ¿Qué colores ven? ¿Qué formas encuentran?
- ¿Cómo se sienten al mirar estos objetos?
- ¿Creen que es importante cuidar el lugar donde vivimos y por qué?
Propicia la libertad de expresión, escucha activa y respeto.
Enfoque de pensamiento crítico: Se invita a cuestionar el origen de los materiales y el impacto ambiental, fomentando la reflexión sobre el cuidado del entorno.