Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Karla Zendejas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Eje: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares
Propósito de la Sesión 1
Que los estudiantes se sensibilicen y conecten con la literatura oral y escrita a través de la lectura compartida y el análisis de cuentos y poemas cortos, identificando emociones, imágenes y significados con perspectiva artística y cultural. Esta sesión sentará las bases para la creación colectiva de textos en las siguientes clases.
Secuencia Didáctica
1. Bienvenida y activación sensorial (5 minutos)
- Dinámica: “Cierra los ojos y escucha”
- Solicita a los estudiantes que cierren los ojos y escuchen sonidos seleccionados (lluvia, campanas, risas, etc.).
- Después, pregúntales: ¿qué imágenes, recuerdos o emociones les evocan esos sonidos?
- Breve comentario: Relaciona esta experiencia con la función de la literatura para evocar imágenes y emociones a partir de las palabras.
2. Introducción al proyecto comunitario: “Relatos y versos de mi gente” (5 minutos)
- Explica que durante seis sesiones trabajarán en un proyecto colectivo: crear cuentos y poemas inspirados en historias personales, familiares o populares de su comunidad.
- Destaca la importancia de compartir y rescatar las culturas desde la lectura, la es