Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática transversal: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños exploren y compartan sus emociones e ideas al interactuar con manifestaciones artísticas y culturales propias de su comunidad, utilizando diversos lenguajes (oral, corporal, plástico, musical), desarrollando además habilidades de convivencia y pensamiento crítico.

2. Secuencia de actividades

Apertura (10 minutos)

Recepción y ambientación

• Se recibe al grupo en círculo, sentados en tapetes.


• Breve plática sobre el respeto y la escucha en la convivencia diaria (problema transversal: convivencia).


• Se presenta una imagen colorida de una fiesta tradicional local (danza, música, colores, vestuarios).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué ven en la imagen?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sienten las personas en la fiesta?
  
  
  • ¿Alguna vez han estado en una fiesta así? ¿Cómo se sintieron?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Exploración artística a través de estaciones
Se organizan 3 estaciones de exploración se