Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2: "Explorando el Movimiento y la Convivencia"
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje servicio (participación activa y solidaria)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo/PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona, promoviendo la convivencia.

Propósito de la Sesión

Que los niños y niñas exploren y reconocen las diferentes formas de movimiento de su cuerpo en distintos espacios, valorando la diversidad y favoreciendo la convivencia a través de juegos, el arte y el trabajo colaborativo.

Etapas de la Secuencia Didáctica

1. Recepción y Ambientación (5 minutos)

• Bienvenida en círculo: Los niños son recibidos con música suave e invitación a sentarse en círculo.


• Círculo de amistad: Rueda breve de presentación, compartiendo cómo se sienten hoy a través de un gesto o pequeño movimiento, respetando turnos y observando la diversidad en la expresión.

2. Activación y Sensibilización (10 minutos)

• Cuento motor-inclusivo: "El bosque de los movimientos mágicos" – Narrar una historia breve donde los personajes tienen diferentes formas de moverse (uno salta, otro rueda, otro camina lento, otro baila, etc.).


• Exploración guiada: Conforme avanza el cuento, invitar a los niños a moverse como los