Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Artes
Grado: 6º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
PDA: Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Integración de la problemática de la convivencia

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización y acercamiento emocional:

• Recibe a los alumnos en círculo, generando un ambiente seguro y participativo.


• Presenta una pregunta generadora:
  ¿Alguna vez has sentido que algún lugar de tu comunidad podría cambiar para que la convivencia sea mejor?


• Permite que algunos alumnos compartan breves experiencias o ideas sobre espacios de su comunidad escolar o local en los que han notado problemas de convivencia (por ejemplo, áreas de juegos, pasillos, entrada, canchas, etc.)


• Explica de manera sencilla qué es una intervención artística en el espacio comunitario, mostrando imágenes o breves videos de ejemplos reales (performance, murales, instalaciones, teatro callejero, etc.)


• Conecta el tema con el objetivo de la clase: Hoy vamos a reflexionar y planear juntos cómo podríamos mejorar la convivencia en un espacio de nuestra comunidad, ¡usando el arte!

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración colectiva y proceso creativo:

• **Observación y reflexión grupal (