Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Nancy Gabriela Rojas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Temporalidad: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, interdisciplinariedad (atención al problema de Violencia)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva
    Se recibirá a todas y todos saludando en español y brevemente en lenguas indígenas locales, reconociendo la diversidad cultural del grupo. Se acomodará el aula para favorecer la movilidad e intercambio entre todos los estudiantes, considerando a quienes tengan necesidades específicas de movilidad (incluyendo material o apoyos visuales, auditivos o de otra naturaleza).



  2. Motivación y contextualización: diálogo con sentido
    Se facilita una pregunta detonadora:
    “¿Cómo resolvemos nuestras necesidades diarias (como alimentarnos, protegernos, comunicarnos, convivir) utilizando nuestro cuerpo, y en qué momento necesitamos herramientas o máquinas para hacerlo mejor, más fácil o más seguro?”
    Se fomenta la participación voluntaria, asegurando la inclusión de todas las voces (apoyo visual y verbal para quienes lo requieran).



  3. Conexión con el problema social: Violencia
    Breve dinámica: En equipos diversos, reflexionan y comparten ejemplos sobre herramientas o instrumentos que