“¡Soy, pertenezco y cuido mi entorno!”**

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 - Preescolar 3º
Secuencia Didáctica: “¡Soy, pertenezco y cuido mi entorno!”

Contenido central:
Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Los niños reconocen y valoran su identidad y la de sus compañeros, mientras realizan una actividad que beneficia al ambiente inmediato.

Enfoque:
Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Sesión 1/2: “Arte para conocerme y cuidar mi entorno”

Duración:
45 minutos

Situación de Inicio (10 minutos): “Las huellas que nos unen”

• Dinámica de bienvenida: Formar un círculo y cantar una canción tradicional representativa de alguna comunidad local. La docente pregunta:
  “¿Alguien reconoce esta canción? ¿Alguien sabe de dónde viene o quién la ha escuchado en casa?”


• Diálogo guiado:
  Conversan sobre los lugares de donde provienen sus familias, costumbres y palabras que usan en casa (lenguas indígenas, acentos, palabras propias).


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué hace especial a cada uno de nosotros en este grupo?”

Propósito:
Promover el reconocimiento y la apreciación de la diversidad cultural y lingüística desde una experiencia estética (música).

Situación de Desarrollo (25 minutos): “Autorretrato colectivo: Mi lugar y mi gente”

• Actividad artística:
  Los niños tendrán materiales diversos: papeles de