La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Bloque: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Tema transversal: Prevención del acoso escolar (bullying)
Secuencia Didáctica: Sesión 1
PDA: Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan a su comunidad como un espacio de aprendizaje y bienestar, identificando situaciones que afectan la convivencia, como el acoso escolar, y propongan en equipo maneras de contribuir a una comunidad segura, inclusiva y respetuosa de la diversidad.

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida inclusiva:
  Se hace un círculo, cada estudiante dice su nombre acompañado de una palabra que represente para sí la comunidad (puede ser en español o en lengua indígena si alguien la habla). Se enfatiza que todas las palabras y lenguas son valiosas.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo creen que nuestra comunidad escolar puede ayudarnos a aprender y sentirnos bien? (Se escucha a todos, promoviendo la participación de niñas, niños y quienes habitualmente no participan).

  
  



• Breve diálogo dirigido:
  El docente introduce el tema:
  “Hoy vamos a pensar cómo podemos hacer que nuestra comunidad sea un lugar donde todas y todos aprendamos y nos sintamos seguros. También hablaremos de un problema importante: el acoso escolar o bullying, y cómo podemos ayudar a que no o