Exposición sobre temas diversos.

eli martagon
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Enfoque: Inclusión, Igualdad de Género, Proyecto Comunitario, Interdisciplinar con Cuidado del Ambiente



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos sean capaces de planear y preparar una exposición oral sobre el tema “Cuidado del ambiente” desde la perspectiva de un proyecto comunitario. Deberán elaborar materiales de apoyo, realizar apuntes para guiarse, usar correctamente pronombres y nexos, valorar el interés del auditorio como presentadores y, como audiencia, escuchar atentamente y tomar notas. Todo, bajo un enfoque inclusivo y de igualdad de género.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Ambientación.
    Recibe a las y los estudiantes saludando de manera equitativa, usando lenguaje incluyente. Organiza el salón para que todas las niñas y niños puedan verse y escucharse (semicírculo o círculo).

  • Presentación de la Unidad:
    Explica que durante esta sesión y la próxima van a preparar y presentar exposiciones orales sobre cómo podemos cuidar el ambiente en nuestra comunidad. Destaca que todos y todas tienen ideas importantes y que sus voces son igual de valiosas.

  • Activación de conocimientos previos:
    Pregunta: “¿Qué saben sobre el cuidado del ambiente? ¿Han hecho algo en su casa o comunidad para ayudar al planeta?” Da la palabra de forma equilibrada entre niñas y niños.

  • Breve Plenaria:
    Escribe en el pizarrón las ideas principales que mencionen (ahorrar agua, reciclar, plantar árboles, etc.).



2. Desarrollo (25 minutos)