Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 3
Proyecto comunitario: Entrevistando a mi comunidad
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Preparación de entrevista
Enfoques: Interculturalidad crítica, Igualdad de género, Desarrollo de lectoescritura
Objetivo (PDA): El alumno entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes comprendan qué es una entrevista, reconozcan su importancia para conocer los saberes diversos de la comunidad y elaboren, colaborativamente, preguntas iniciales que sean inclusivas, respetuosas y pertinentes para las personas que entrevisten.

1. Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos:
  La maestra/o pregunta:

• “¿Alguna vez han conocido a alguien de su comunidad que les haya contado algo interesante? ¿Quiénes son esas personas?”


• “¿Por qué creen que es importante saber sobre nuestras tradiciones, oficios, o la vida de otras personas de donde vivimos o de otras culturas?”

• Dialogar sobre interculturalidad e igualdad de género:
  Enfatizar que en la comunidad existen personas con saberes diversos, de distintas edades, géneros, orígenes, ¡y que todas sus voces merecen ser escuchadas con respeto!

  
  



• Presentar el proyecto:
  “En las próximas clases, haremos un proyecto donde ustedes serán reporteras y reporteros: vamos a entrevistar a personas de nuestra comunidad para aprender de sus experiencias. Hoy aprenderemos cómo preparar buenas preguntas.”

  
  

2. Desarrollo (25 min)

• **¿Qué es una entre