Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de las adicciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información, integrando reflexión sobre la toma de decisiones saludables frente a las adicciones.

Fases de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación:
  Se proyectará en el pizarrón una imagen con diversas figuras geométricas planas (triángulos y cuadriláteros). Se pedirá a los alumnos, en parejas, que observen y comenten:

  
  
  
  
  • ¿Qué diferencias y semejanzas notan entre las figuras?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve distinguirlas?
  
  
  
  



• Conexión interdisciplinar:
  El docente guiará una breve conversación:

  
  
  
  
  • "Así como en la vida hay decisiones que parecen similares pero tienen consecuencias distintas, en matemáticas distinguir entre figuras también es importante para resolver problemas correctamente. ¿Saben que en la vida diaria tomar decisiones saludables puede ayudarnos a evitar problemas como las adicciones?"
  
  
  
  



• Presentación del objetivo:
  Se comunica el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a construir y clasificar triángulos y cuadriláteros. Además, reflexionaremos sobre cómo el análisis y la toma de decisiones informadas pueden aplicarse a situaciones de la vida cotidiana, como cuidarnos de las adicciones."

  
  

**2.