Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: Producción de expresiones creativas con los elementos de los lenguajes artísticos

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  
  
  • Saludo y bienvenida, preparación del ambiente con música suave de sonidos naturales.
  
  
  • Plática breve: “¿Saben qué es el arte? ¿Han creado algo usando sus manos? ¿Qué cosas de la naturaleza les gustan más? ¿Creen que podemos crear arte ayudando al planeta?”
  
  
  • Mostrar materiales reciclados (botellas, cartón, tapas, papel, ramas) y preguntar: “¿Qué podríamos hacer con esto para cuidar nuestro ambiente?”
  
  
  
  

Enfoque de pensamiento crítico:
Guiar a los niños/as a cuestionar el uso cotidiano de materiales y la importancia de reutilizarlos para crear arte, favoreciendo el análisis y reflexión sobre el consumo y el cuidado ambiental.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de la actividad del proyecto comunitario:
  
  
  • Contextualización: “Hoy vamos a crear arte usando materiales que normalmente tiraríamos a la basura. Así ayudamos a cuidar