Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/1

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema central: Migración y derechos humanos: migración interna y externa, causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Objetivo (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Transversales: Valores, Interculturalidad crítica, Inclusión.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos)

• Activación de saberes previos:
  
  
  • Planteamiento de una pregunta detonadora:
    
    
    • “¿Alguna vez has escuchado que alguien de tu comunidad ha tenido que mudarse a otro lugar o país? ¿Por qué crees que lo hacen?”
    
    
    
    
  
  
  • Breve lluvia de ideas en el pizarrón.
  
  
  • Explicación del reto: “Hoy investigaremos y comprenderemos juntos por qué las personas migran y qué consecuencias tiene la migración para las personas y comunidades en todo el mundo”.
  
  
  
  

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema (5 minutos):

  
  
  
  
  • “En nuestro país y en el mundo, muchas personas dejan sus hogares y viajan a otros lugares. ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué retos enfrentan? ¿Cuáles son sus derechos?”
  
  
  • Entrega de un caso breve (historia de ‘María’, una niña que migró con su familia de México a Estados Unidos y de ‘Juan’, un niño que migró de Chiapas a la CDMX por trabajo de su familia).
  
  
  
  



• Trabajo en equipos (ABP – 15 minutos):

  
  
  
  
  • Cada equipo recibe un caso (María o Juan) y una hoja de trabajo con preguntas guía:
    
    
    • ¿Por qué migraron estas familias?
    
    
    • ¿Qué retos y oportunidades