Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 2º Grado
Secuencia: Sesión 1 de 3
Contenido: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una
Duración: 45 minutos
Enfoque: Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con énfasis en valores, inclusión y perspectiva de igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos reconozcan el derecho de pertenecer a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida “Todos somos únicos”

• Saludo y breve plática sobre la importancia de respetarnos y cuidarnos.


• Presentación del reto-problema del día:
  
  
  • “Imagina que llegas a una escuela donde nadie tiene la misma familia ¿cómo podrías sentirte? ¿qué valores serían importantes para convivir bien con todos?”
  
  
  
  


• Explicación breve y clara de lo que es una familia, recalcando que no todas son iguales y todas merecen respeto y cariño.


• Realización de lluvia de ideas: ¿Qué es para ti una familia? ¿Quiénes pueden formar una familia?

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación-problema:
La maestra presenta la historia de “Ana”, una niña que vive con su abuelita y su hermano menor. Algunos compañeros le han preguntado por qué no vive con sus papás. Ana se siente un poco triste porque piensa que su familia es diferente y teme que los demás no la acepten.

Actividades guiadas:

• Discusión grupal:
  
  
  • ¿Qué sienten al escuchar la historia de Ana?
  
  
  • ¿Cómo creen que debemos tratar a Ana?
  
  
  • ¿Conocen a alguien con una familia dife