Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Hugo Campos- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Problema transversal: Acoso escolar (bullying)
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
FASE 1: INICIO (10 min)
Bienvenida e Inclusión (5 min):
Recibe a los estudiantes con música suave. Haz una breve dinámica de saludo accesible para todos, donde cada estudiante diga su nombre y una palabra que describa cómo se siente hoy.
Breve explicación sobre la importancia de que todas las personas sean escuchadas y respetadas, independientemente de su género, origen o habilidades.
Presentación del tema y metodología (5 min):
Expón el objetivo de la clase de manera clara y sencilla, subrayando que cada quien puede expresar sus ideas, emociones y experiencias a través del arte.
Plantea el tema del acoso escolar como problemática relevante en la comunidad escolar.
Explica que realizarán un proyecto artístico colectivo donde cada quien mostrará su sentir y pensamiento sobre el bullying y la importancia de vínculos sanos.
FASE 2: DESARROLLO (35 min)
Exploración artística y lluvia de ideas (10 min):
Guía una lluvia de ideas colectiva:
- ¿Qué es el bullying?
- ¿Cómo nos hace sentir?
- ¿Cómo se ven los buenos vínculos en la comunidad